Úvod

1.

Koučink

1.1.	Zakladatelé koučingu

1.2.

Koučování

1.3.	Popis metody z pohledu kouče

1.4.	Popis metody z pohledu klienta

1.5.	Co koučink je a mění

1.6.	Druhy koučování

1.7.	Podle hloubky, kterou zasahuje

1.8.	Podle oblasti života, které se dotýká

1.9.	Podle počtu osob

1.10.

Přínosy koučinku

1.11.

Proces individuálního koučování

1.12.

Proces týmového koučování

2.

Kouč

2.1.	Teoretické zdroje koučování

2.2.	Profesionální kouč

2.3.	Česká asociace koučů

3.	Koučovací přístup

4.	Ceník služeb

5.

Závěr

"ÚVOD

Základem koučování je strukturovaný rozhovor s klientem a koučem, se systémem kladení specifických otázek, vyžadující konkrétní odpovědi, za účelem dosažení jeho vize, cíle nebo přání. Cílem koučinku je usnadnit koučovanému práci, pomoci mu s řešením problémů a podpořit jeho úspěch prostřednictvím nácviku dovedností, při překonávání příčin a bariér, které snižují efektivitu a výkonnost, i na řešení konkrétních situací z každodenní praxe. Metoda koučování spočívá v tom, že koučovaný si uvědomí rozsah svých schopností a limitů, aby je mohl snadněji překročit a zvýšit svoji efektivnost.
Tato nová metoda nachází stále větší uplatnění v oblasti rozvoje lidských zdrojů, ať už z osobního či profesionálního hlediska.

1 KOUČING

Koučování či koučink nebo koučing jsou pojmy převzaté z anglického slova coaching, které znamená "soustavně připravovat".

Zakladatelé koučingu

• W. Timothy Gallwey - autor metody "Inner Game"
• John Whitmore - tvůrce vize "Koučovací kultury"
• Petr Parma - propojil systematický přístup a koučování (Systemické koučování)

(Systemické koučování je specifickou větví klasického koučování a v posledních desetiletích si získává stále větší popularitu jako jeden z nejprogresivnějších přístupů na poli práce s lidmi a jejich vnitřním potenciálem ve všech sférách lidského působení. Umí totéž co koučování tradiční, svoji vysokou účinnost a efektivitu však čerpá navíc z komplexního systemického přístupu.)

Koučování

„Koučování pomáhá osvojit si a rozvíjet ty nejlepší lidské vlastnosti, jichž se pohříchu nedostává,“ říká John Whitmore. „Je to dovednost, která jako málokterá jiná umožňuje „přátelským“ způsobem docílit růstu lidí “. [4]

Koučink představuje důvěryhodný vztah rozvoje, který napomáhá klientovi podniknout konkrétní kroky za účelem dosažení jeho vize, profesních či osobních cílů nebo přání. Koučink využívá procesů zkoumání a sebeobjevování k budování klientova uvědomění a přijetí zodpovědnosti, kterého dosahuje prostřednictvím větší struktury, podpory a aktivní zpětné vazby. Proces koučinku pomáhá klientovi nejen přesně definovat jeho cíle, ale také i těchto cílů dosahovat rychleji a s větší efektivitou, než pokud by koučinku nevyužíval, přičemž kouč klientovi ponechává odpovědnost jak za stanovování cílů a hledání cest k nim, tak i za dosažení konečného výsledku. [1]

Kouč není expertem na svého klienta a jeho specifické potřeby, ale je profesionálem na efektivitu práce s lidmi - doprovází koučovaného v hledání jeho vlastních cest, respektuje jeho zdroje a je mu partnerem při volbě co nejefektivnějšího postupů k cíli.

K výsledným efektům dochází ve vzájemné spolupráci na základě synergie, profesionality kouče a aktivity partnera. [2]

Koučování je metoda, při které se člověk učí efektivně "používat sám sebe""

Práce obsahuje překlepy