"Příprava – Předmět, doplněk, závislost členů – 7.03.2018

1. Pravopisné cvičení

Řešení:
Okolí školy
Okolí školy by nám mohli všichni závidět. Silnice daleko, jinak samá zeleň. Od silnice sem vede cesta s asfaltovým povrchem. Lemují ji záhony, které jsou v létě plné rozkvetlých růží. Můžeme se pochlubit novými vrbami. Pod rozkvetlými lípami se to hemží jitroceli, pampeliškami i kontryhely. V parku zbyly i dva pařezy po smrcích, které se polámaly při vichřici Kyryl. Za školou jsou smíšené lesy. V těch rostou houby, borůvky, maliny, duby, osiky. Na vycházky už máme své trasy.

2. Předmět
Rozvíjející větný člen, který rozvíjí sloveso nebo přídavné jméno. Vyjadřuje osobu, zvíře nebo věc, kterou zasahuje nebo které se týká.
Na předmět se ptáme pádovými otázkami, kromě 1. a 5. pádu a řídícím slovem.
Př: Čtu knihu. Horníci kopou uhlí. Vítají se s přáteli.

Učebnice str. 76 cv. 2

Doplněk

Rozvíjí sloveso (přísudek) a zároveň podstatné jméno nebo zájmeno, Vyjadřuje vlastnost nebo stav, které má jev během děje nebo které během děje nabývá.
Na doplněk se ptáme otázkami Jaký? Jak? Jako kdo? Jako co?
Př: Děti se vrátily osvěženy. Maminka přišla nešťastná. Kůň ležel vyčerpaný.
Učebnice str. 85 cv. 4.

Pracovní list
Řešení:






Významové větné vztahy

Vyjadřujeme závislost členů na členech řídících. Řídícím členem je nejčastěji sloveso, podstatné jméno, přídavné jméno nebo příslovce.
Rozlišujeme:
a) Shodu: závislý výraz se přizpůsobuje řídícímu. Řadíme sem přívlastek shodný a základní skladební dvojici.
Př: Eva se usmála. Přijal vše s velkým pochopením.
b) Řízenost: řídící člen určuje, v kterém pádě bude člen závislý. Patří sem předmět, přívlastek neshodný a doplněk.
Př: Nesl hostům občerstvení. Okna budovy. Chlapci běhali bosi.
c) Přimykání: řídící člen nevyžaduje doplnění. Patří sem všechna příslovečná určení.
Př: Pil rychle. Zaparkovali jsem před domem."