1.	Historický přehled péče o osoby s poruchami komunikačních schopností

2.	Významné osobnosti logopedie - Prof. MUDr. et PhDr. Miloš Sovák, DrSc.

Nadměrná zaměstnanost matek a prudký rozvoj audiovizuálních přístrojů nepříznivě ovlivňovaly potřebný rozvoj řeči u dětí v rodinách. Učitelky v mateřských školách mohly uplatňovat dobrý vzor řeči, ale nedokázaly kladně ovlivňovat rozvíjení řeči u dětí s řečí nerozvinutou. Tato nepříznivá situace donutila školský úřad, aby umožnil vybraným učitelkám mateřských škol alespoň minimální seznámení s teorií i praxí rozvíjení řeči. Tato školení však nejenže nebyla zdokonalována, ale v polovině 90. let byla dokonce zastavena s odůvodněním, že jsou nedostatečná.
V 70. letech při zavádění "nového pojetí vzdělávání" bylo plánováno školní logopedické poradenství, přičemž byl ale naprosto podceněn význam výchovné logopedie. Nebyla přímo na školách zajištěna výchova jazyka a řeči, protože o řečově postižené děti se měli postarat logopedi z resortu zdravotnictví. A právě se zavedením "nového pojetí vzdělávání" začalo rok od roku průkazně narůstat procento dětí s nejrůznějšími řečovými vadami, stejně jako přibývalo neúspěšných čtenářů v počátečních třídách. Místo, aby se předcházelo špatnému řečovému vývoji a aby se řeč rozvíjela u všech dětí, dostává se logopedické nápravné pomoci jen části potřebných dětí, a to obvykle pozdě.

Dobře zpracovaný základní přehled. Práce obsahuje i přehled informačních zdrojů.