1.	Inteligence

1.1.	Vymezení pojmu

1.2.	Fluidní inteligence

1.3.	Krystalizovaná inteligence

2.	Měření inteligence

2.1.	Historie měření inteligence

2.2.	Současné metody

3.	Gaussova křivka

4.	Poruchy rozumových schopností

4.1.	Vrozené a časně získané poruchy rozumových schopností

4.1.1.

Kategorie mentální retardace

4.2.	Získané poruchy rozumových schopností

4.2.1.

Demence

4.2.2.

Pseudooligofrenie

"5 Poruchy rozumových schopností

5.1 Vrozené a časně získané poruchy rozumových schopností

Mezi vrozené a časně získané poruchy rozumových schopností je řazena zejména mentální retardace. Ta vzniká v pre-, peri- a časně postnatálním věku jedince. Mentální retardace je od roku 1968 uvedena i v Mezinárodní klasifikaci nemocí a její přesná definice zní:
„Mentální retardace je stav zastaveného či neúplného duševního vývoje, který je zvláště charakterizován narušením dovedností, projevujících se během vývojového období, přispívajících k povšechné úrovni inteligence, tj. poznávacích, řečových, pohybových a sociálních schopností. Retardace se může vyskytnout společně s jakoukoli jinou duševní nebo tělesnou poruchou nebo bez ní. Mentálně retardovaní jedinci však mohou být postiženi celou řadou duševních poruch, jejichž prevalence je u nich přinejmenším 3-4 krát častější než v běžné populaci.“ (Mezinárodní klasifikace nemocí, 1996).
5.1.1 Kategorie mentální retardace

Mentální retardace se může vyskytnout ve čtyřech základních kategoriích. Hovoří o nich Černá a kol. (1995). Uváděné hodnoty IQ v tabulce jsou při směrodatné odchylce 16:


Hluboká mentální retardace IQ 0 -22
Těžká mentální retardace IQ 23 – 39
Střední mentální retardace IQ 40 – 54
Mírná mentální retardace IQ 55- 69

5. 2 Získané poruchy rozumových schopností

Za získané poruchy rozumových schopností se považují takové poruchy, které jsou získány po druhém roku života jedince. Patří sem zejména demence, ale i poruchy, které nemají podstatu ve fyziologickém poškození organismu (zejména CNS).

5.2.1 Demence

Zhloupnutí; získané chorobné oslabení rozumových schopností; postižená paměť, myšlení, orientace, řeč a úsudek, při neporušeném vědomí; narušeny i osobní aktivity, jako je mytí, oblékání, osobní hygiena; pro stanovení diagnózy příznaky déle než šest měsíců. (Hartl 2004)"

Práce obsahuje graf a tabulku.