1.	Základní pojmový aparát

2.Biopsychosociální determinace lidské psychiky
3.Vývojové teorie a vývojové modely
4.Charakteristika vývojových období a vývoj psychických funkcí v těchto obdobích

"SZZ PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE
VÝVOJOVÁ PSYCHOLOGIE
1. ZÁKLADNÍ POJMOVÝ APARÁT
FYLOGENEZE:
Studium fylogeneze psychiky je založené zejména na pozorování a chování různých druhů
živočichů (v našem případě člověka). Součástí výzkumu je i etologie (pozoruje se v přirozeném
prostředí). Sleduje se obstarávání potravy, fyziologické potřeby… Fylogeneze je starší než
ontogeneze. Fylogeneze (fylogenetický vývoj) – vývoj člověka jako živočišného druhu (fylogeneze
se dokonce odehraje v období prenatálního věku). Jedná se vlastně o část ontogeneze.
ANTROPOGENEZE:
Vývoj duševna u lidí v různých historických etapách a různých civilizačních okruzích.
Etnopsychologie a kulturní antropologie přinášejí srovnávací data důležitá pro hypotézy značně
obecného rázu. Nově se rozvíjí psychohistorie (opírá se o umělecká díla, historické prameny
apod.) . Psychohistorie formuluje hypotézy mnohem úžeji vzhledem k určitému kulturnímu okruhu.
ONTOGENEZE:
Studuje psychiku člověka od narození do smrti.
AKTUÁLNÍ GENEZE:
Vývoj psychických procesů např. ve vnímání, řešení problémů, v učení , v osvojování dovedností
apod.
VÝVOJOVÁ ZMĚNA:
Přechod od méně dokonalého projevu k dokonalejšímu, je relativně stálá a v téže populaci dětí je v
zákonitém vztahu k chronologickému věku.
-to znamená, že u většího počtu dětí téhož věku žijících v týchž životních podmínkách , nastupují
vývojové změny zhruba ve stejném věku.
Stálost= změna se udrží po určitou dobu, dokud není včleněna do vývojově vyšších projevů,
nezvratnost.
Intraindividuální změny - vztahující se ke změnám uvnitř jedince, např. změny,které probíhají u
téhož jedince v průběhu věku."