"18.
Psychologie osobnosti a vývojová psychologie



• je součástí obecné psychologie nebo samostatná základní psychologická teoretická disciplína
• zkoumá rozdíly a podobnosti mezi lidmi
• má nepostradatelné místo v mezilidských vztazích
• úsce souvisí se sociologií a pedagogikou

Charakteristika osobnosti
• osobnost= celek duševního života
• každý z nás, každý jedinec je osobnost
• formuje se během života- sociální vlivy..
• osobnost tvoří: vzhled, charakter, rysy, chování, vztahy, zkušenosti, schopnosti

Psychická struktura osobnosti
• struktura: rozdělení a způsob uspořádání částí do určitého celku – uspořádání psychických vlastností do osobnosti
Rysy osobnosti- povahové vlastnosti
vlastnosti osobnosti= obecné trvalejší charakteristikx osobnosti, které ovlivňují myšlení, prožívání a chování jedince
• psychické vlastnosti, které se projevují určitým způsobem chování, jednání a prožívání jedince

Inteligence a kreativita
inteligence
= schopnost osobnosti, které které umožňují jedinci poznáva a řešit problémy
= schopnost používat naučené
➡ verbální
➡ nonverbální
➡ fluidní=vrozená, nezávislá na dřívějším učení, během lidského života se již nevyvíjí
➡ krystalická- založená na zkušenostech, vědomostech získaných učením a na schopnostech je využívat
kreativita
= soubor vlastností a schopností osobnosti, které jedinci umožňují řešit problémy novým a neotřelým způsobem
= originalita člověka

Temperament
• soustava psychických vlastností, které se projevují způsobem reagování v chování a prožívání jedince
• projevuje se hlavně v citovém a emotivním jednání
• je vrozený a stálý, nelze jej změnit seberegulací ani výchovou
• ovlivňuje celý duševní život člověka- city, způsob řeči…
Charakter:
• soubor vlastností osobnosti, který umožňuje kontrolu a řízení jednání člověka podle společenských a sociálních norem (pravidel)
• charakter = povaha
• charakter není vrozený, lze ho výrazně pozměňovat prostřednictvím výchovy
• projevuje se ve vztahu k lidem , k práci, k přírodě i k sobě samému

rysy osobnosti= dílčí vlastnosti osobnosti, které ovlivňují v určitých situacích prožívání a chování osobnosti
• jsou relativně stálé a neměnné, v průběhu života se částečně pozmění.Většinou jsou vyjádřeny protikladně:
➡ dominance X submise
➡ introverze X extroverze
➡ stabilita X labilita
➡ sebedůvěra X sebepodceňování
➡ rozhodnost X nerozhodnost

Big Five (Velká pětka rysů):
• extraverze – zjišťuje kvalitu a kvantitu mezilidských interakcí, úroveň aktivace
• přívětivost – zjišťuje kvalitu mezilid. orientace (soucit, nepřátelství)
• svědomitost – zjišťuje motivaci a vytrvalost chování zaměřeného na cíl
• emocionální stabilita – zjišťuje míru přizpůsobení
• intelekt, kultura – aktivní vyhledávání nových zážitků

Otázka sebepojetí= představa poznávání sebe sama v různých situacích (porozumění sobě a druhým, pochopení motivů a příčin svého chování..)

Pojetí osobnosti podle S. Freuda
Sigmund Freud
Osobnost se skládá ze tří vrstev:
Id (ono)
• temná nepřístupná část osobnosti – je kompletně uložena v nevědomí
• je iracionální, řídí se hlavně libidem
• domáhá se okamžitého uspokojení potřeb – řídí se principem slasti
• id se čistě projevuje například u kojence, kterému jde pouze o uspokojení
základních potřeb – slast v podobě příjmu potravy nebo ulevení si do plen;
• dalším příkladem je vztekající se dítě, které se nekontroluje (jde o projev
části osobnosti, kterou nemůže usměrnit) a touží uspokojit potřebu
• id lze uspokojit prostřednictvím snů – dochází ke směšování fantazie a
reality → naplnění nevědomých přání

Ego (já)
• část ega je uložena v předvědomí, část ve vědomí, z malé části také nevědomí
• je racionálně orientované – spočívá v reálné rovině
• zpracovává požadavky, které na něj klade id, do přijatelné formy odpovídající
dané situaci – dokáže zvážit jednání a jeho následky
člověk s vyvinutým egem je považován za zralou osobnost – je schopen "

PRÁCE BYLA UVOLNĚNA BEZ NÁROKU NA HONORÁŘ