"Vědomí jako stav bdělosti
(Úrovně vědomí, změněné stavy vědomí, návykové látky. Jak utvářet podmínky pro soustředěnou pozornost a odpočinek dětí v pedagogickém procesu.)

VĚDOMÍ
= psychický stav jedince, který je schopen reagovat na podněty, vnímat, prožívat, myslet a tyto procesy si uvědomovat
- nezbytným předpokladem vědomí je bdělost

BDĚLOST
= stav aktivace organismu, který nespí, není v komatu, není v narkoze, vyznačuje se vnímáním světa, myšlením, řešení problémů, prožívání emocí apod.

NEVĚDOMÍ (podvědomí):
tak označujeme všechny duševní obsahy, které jsou v daném okamžiku mimo vědomí jedince.

Ego (To není možné, zavřou mě) : snaží se uspokojit popudy id v souladu s tím, co je možné a bránit vědomou mysl proti strast nebo zakázanými impulzy id prostřednictvím obranných mechanismů. Př: - Vytěsnění
- Sublimace
- Popření
- Přesunutí

Superego (Je to nomální a špatné) : vykonává jak na ego, aby kontrolovalo id v souladu s morálními zásadami. Skládá se z ego ideálu, který nastavuje ideální standardy, je zdrojem pocitů hrdosti/studu a ze svědomí, které trestá špatné chování prostřednictvím pocitů viny.

Id (Chci hned teď uspokojit všechny své pudy) : psychická energie instinktivních pudů sexuality a agrese, také skryté vzpomínky. Id je zdrojem impulzů k uvolnění duševní energie. Nemá smysl pro vhodný čas nebo logiku, uspokojení okamžitě a bez ohledu."

PRÁCE BYLA UVOLNĚNA BEZ NÁROKU NA HONORÁŘ