1.

Pantomima

1.1.	Příběh o chlapci, který se nechtěl mýt

1.2.	Jak koťátko ztratilo maminku

2.	Dramatická hra

2.1.	Ztracené klíče

2.2.

Svatba

2.2.1.

Na radnici

2.2.2.

V kostele

2.2.3.

V restauraci

3.	Pohybové hry

3.1.

Lezení

3.1.1.

Hra pro podporu a zlepšování lezení - Kocour a myšky

3.2.

Chůze

3.2.1.

Hra pro podporu a zlepšování chůze - Klubíčko

3.3.

Běh

3.3.1.

Hra pro podporu a zlepšování běhu - Auta

3.4.

Skok

3.4.1.

Hra pro zlepšování skoků - Žabka

"c, běh
Běh má mnoho shodných rysů s chůzí, ale jedním s rozdílů je fáze „letu“. Je to nejcharakterističtější znak při kterém se tělo ani jedním bodem nedotýká země.
Mezi typické zvláštnosti běhu dětí předškolního věku patří:
- Souhlasné pohyby paží se vyvíjejí při běhu dříve než při chůzi.
- U dětí středního a staršího předškolního věku jsou pohyby paží a nohou při běhu většinou dobře sladěny.
- Při spontánním běhu si dítě samo volí tempo a směr běhu, ale při řízené pohybové činnosti se jeho způsob běhu mění a čím je dítě mladší, tím je pro něj obtížnější udržet plynulost a daný směr běhu.
- U malých dětí se fáze „letu“ téměř nevyskytuje a jedna noha se vždy dotýká země.
- U dívek se let při běhu vyvíjí dříve než u chlapců.
- U některých dětí tohoto věku se může vyskytovat také nedokonalá koordinace pohybu trupu a končetin, pokrčení nohou v kolenou a kyčlích, nášlap na celé chodidlo nebo jen na paty, obtíže při udržení rovnováhy a daného směru běhu.

Běh je u malých dětí významným prostředkem rozvoje rychlosti, vytrvalosti a síly a zásadně ovlivňuje přeměnu energie v organismu dítěte.

Hra pro podporu a zlepšování běhu:

Auta
Tato hra je zaměřena na zlepšování reakcí na určité signály a běhání v prostoru a vyhýbání se překážkám.

Popis:
Děti drží v rukou kroužek, který představuje volant a běhají – jezdí po celé hrací ploše jako auta po silnici. Uprostřed stojí učitel a představuje semafor, který děti koordinuje pomocí červeného a zeleného praporku a obrázku představujícího domeček.
Úkolem dětí je stále sledovat „semafor“ a pohotově reagovat na praporky, které jim ukazuje.
- Zelený praporek = volný pohyb po hrací ploše.
- Červený praporek = zastavit a stát na místě.
- Domeček = utíkat na stanoviště (parkoviště) určeném na začátku hry.
Z parkoviště nebo z místa, kde děti zůstaly stát mohou pokračovat dále až po vztyčení zeleného praporku.
Zejména u mladších dětí je dobré jednotlivé signály doplnit i slovním označením."

Práce má zčásti heslovitý charakter.