1.	Solidarita se slabými jako základ řízení třídy

2.	Podpora autority učitele

3.	Posílení demokracie ve třídě a ve škole

4.	Ideová výchova

5.	Princip kooperace ve výchově

6.	Ochrana dětí před vlivem mediálního násilí a pornografie

7.	Dozor ve škole

8.	Práce s potencionálními agresory

9.	Jak začít se soustavným potíráním šikany ve škole?

10.	Výchova k násilí

"4. 2. Podpora autority učitele
Zvýšení autority učitele a školy jako celku je nezbytnou podmínkou toho, aby se vypořádala se šikanou. Dokud si učitel musí nechat líbit od asociálních dětí otevřené urážky, lze těžko mluvit o tom, jak má chránit slušné děti před rváči, oběti před agresory.
Jedno opatření ke zvýšení autority je plně v moci ředitele. Může za své učitele - i za ty jen průměrné - důsledně stavět a jejich autoritu podporovat za všech okolností.
Učitel má právo obrátit se na ředitele nebo na zkušeného pedagoga se žádostí o pomoc, aniž by riskoval, že bude poučován. Pokud jde o dětskou agresi, má učitel plné právo opustit třídu, kterou v dané chvíli nedokáže zvládnout a žádat ředitele o razantní zásah, který mu umožní, aby se s obnovenou autoritou ujal své role.

3. Posílení demokracie ve třídě a ve škole
Výchova dětí k demokracii spočívá ve stylu jednání učitele s dětmi a jejich rodiči (6 hlavních zásad)
a) Ptát se dětí na jejich názory a přání, trpělivě a s respektem jim naslouchat, diskutovat s nimi, vysvětlovat, nesouhlas chápat jako příležitost předvést toleranci k odlišným názorům.
b) Dávat dětem možnost volby (při vhodných příležitostech).
c) Podporovat žákovskou samosprávu: děti se učí vstupovat do role autority a jednat jako zástupci skupiny s vyšší autoritou, která se s nimi rodí a povzbuzuje jejich iniciativu.
d) Otevřeně informovat rodiče o problémech školy i o nepříjemných událostech, o chybách, ke kterým došlo. Rodiče mají být o nebezpečí šikany informováni co nejdříve (při nástupu dětí do prvního ročníku). Má jim být řečeno zhruba toto: „Na naší škole šikanu nestrpíme. Je to surové, zbabělé a nečestné chování, které posuzujeme z morálního hlediska přísněji, než například krádež. Když se o nějakém případu dozvíme, použijeme proti pachateli nejtvrdší sankce. Zvlášť nejmenší děti důsledně chráníme“. Takovéto prohlášení je důležité jako varovný signál rodičům potencionálních agresorů, kteří bývají k útočnosti svých dětí benevolentní, někdy ji přímo nebo nepřímo podporují. Důležitější je však pro rodiče, jejichž děti jsou ohroženy šikanou.
e) Umožňovat rodičům co nejčastější přístup do školy (tzv. politika otevřených dveří). Rodiče se mohou účastnit vyučování a na základě svých zvláštních znalostí a dovedností mohou výuku obohatit.
f) Podněcovat aktivitu rodičovské organizace na škole. Poskytovat co nejvíce informací, spolupracovat, přenášet na ni jistou míru zodpovědnosti"