1.

Úvod

2.	Osobnost J. A. Komenského

3.	Dílo J. A. Komenského

4.	Pedagogika podle J. A. Komenského

4.1.

Pansofie

4.2.	Vzdělání pro každého

4.3.	Systém školství

5.	Odkaz J. A. Komenského

"4. PEDAGOGIKA PODLE J. A. KOMENSKÉHO

Komenský chtěl všemi dostupnými způsoby odstranit nepravosti, které viděl, i jejich příčiny, jež, jak je chápal, záležely v chybách člověka. Vzdělání nebylo jedinou cestou k nápravě, i když se jím ze všech cest nejvíce zabýval. Komenský psal politické výzvy a sociální pojednání, náboženské traktáty, vystupoval jako politik, a přijímal dokonce i proroctví. (Polišenský, Pařízek; 1987)

Ze všech cest k lepšímu uspořádání světa se Komenský nejvíce zabýval vzděláním. To mělo důležitou všenápravnou úlohu. Tímto chápáním vzdělání se Komenský lišil od některých svých předchůdců, kteří promýšleli jen část vzdělávací soustavy, např. jen didaktiku jazykového vyučování, a nikoli celou soustavu vzdělání a jeho úlohu v životě člověka a lidstva.
Položil si otázky, jakým vzděláním dosáhne své vize a jak dosáhne toho, aby si ho všichni osvojili. Na první otázku odpovídá pansofie nebo-li vševěda.


4.1. PANSOFIE

Pansofie je věda či filosofický směr, jenž se snaží skrze poznání a zahrnutí všech vědních oborů harmonizovat svět a zbourat bariéry mezi lidmi.
Pansofie měla obsáhnout celé lidské vědění v jeho nápravném účelu a být základem dokonalé rozum, dokonalé řeči a dokonalého jednání celého lidského pokolení.

Komenský rozvedl pansofický základ cesty lidského poznání při postupu vyučování. Vzdělávat mládež neznamená podle jeho přesvědčení vtloukat do jejich hlav směsici slov, frází, výroků a myšlenek, sebranou ze spisovatelů, ale otvírat jim porozumění pro věci. Proto se ničemu nemá vyučovat pouhou autoritou, ale všemu za pomoci smyslů a rozumu. (Polišenský, Pařízek; 1987)

Pansofické studium utvářelo všechny stránky člověka, jeho rozum, ruku, i řeč, a to tak, že jednotlivé složky studia se navzájem doplňovaly a podporovaly. Komenský vytvořil ucelené pojetí vzdělání, jež bylo propojeno s lidským věděním i prací, s programem nápravy člověka a lidstva. (Fučíková, 2008)


4.2. VZDĚLÁNÍ PRO KAŽDÉHO

Komenského cílem bylo vzdělávat všechen lid. Zde ovšem narážel na velký nesouhlas, jelikož většina buržoazních názorů se přiklání k teorii elit. To znamená, že různým skupinám mládeže se dostane různé vzdělání. Komenský byl v této problematice neoblomný a jednoznačný. Věřil, že neexistuje člověk, kterému by vzdělání nebylo přínosem."

Práce obsahuje pravopisné chyby.
Tato práce je kompilačního charakteru. Čerpá z následujících zdrojů: http://cs.wikipedia.org/wiki/Jan_Amos_Komensk%C3%BD; http://www.maturita.cz/referaty/referat.asp?id=663; http://www.seminarky.cz/J-A-Komensky-jeho-odkaz-dnesku-7948; http://cs.wikipedia.org/wiki/Pansofie.