1.

Úvod

2.	Vnitřní prostředí

2.1	Silné stránky

2.2	Slabé stránky

3.	Vnější prostředí

3.1	Příležitosti

3.2

Hrozby

4.

Závěr

"3.1 Příležitosti
Příležitosti jsou věci, které pro organizaci mohou znamenat rozvoj, vylepšení, prospěch, pokud jich ovšem dokáže využít.
Mezi největší příležitosti patří rostoucí poptávka po vysokoškolském vzdělání a nedostatečné kapacity vysokých škol tuto poptávku využít. To se ještě zvýší při našem vstupu do Evropské unie. Tím dále vzroste požadavek na kvalifikované odborníky a jazykové znalosti.
Podstatný vliv má také končící krize našeho hospodářství, končící transformace a také růst makroekonomických ukazatelů. Tím vzniká naděje, že se ze státního rozpočtu dostane do školství více peněz a tím i vysoké školy dostanou více peněz na zkvalitnění výuky.
Současný stav nedostatku peněz lze z pohledu již existující fakulty chápat také jako příležitost, protože náklady na udržení stávající fakulty jsou menší než náklady na výstavbu a zprovoznění fakulty nové. Takto se lze dívat i na problematiku nedostatečného počtu kvalifikovaných lektorů.
Další příležitostí pro fakultu její geografická poloha. Díky tomu, že pro spoustu studentů je ekonomicky únosnější studovat v Brně než v Praze a severní Morava nemá dostatečnou nabídku, je zde velká poptávka po studiu. Brno se tak stává významnějším centrem s poměrně nízkou nezaměstnaností.

3.2 Hrozby
Hrozby jsou věci, které mohou organizaci ublížit a ta se proto musí bránit, přizpůsobit.
Stejně jako rozvoj ekonomiky může pro fakultu znamenat zvýšené prostředky, tak také může znamenat méně peněz ve školství a tím možné snížení kvality výuky.
Placení školného je také jedna z možných hrozeb, protože by zřejmě vedlo ke snížení počtu studentů (mezi nimi i například perspektivní) z důvodu nedostatku peněz na studium. Každá mince má ale dvě strany a tak by tohle zase mohlo znamenat zvýšené peněžních prostředků.
Protože studium na vysoké škole zabere alespoň 5 let, stává se dnes oblíbené množství rychlokurzů. Ty sice neposkytují tak široké spektrum vzdělání jako vysoké školy, ale zato trvají mnohem kratší dobu. Tím se mnohdy stávají atraktivnějšími i pro starší lidi, kteří by již možná vysokou školu nezvládli."