1.

Úvod

2.	Raná fáze: ustavení historie jako profesionální disciplíny

a) Klasický historismus jako vzor historického bádání
b) Krize klasického historismu
c) Německé hospodářské a sociální dějiny a počátky historické sociologie.
d) Americká tradice sociálních dějin

"3. Německé hospodářské a sociální dějiny a počátky historické sociologie.

Schmollerova škola – mladší historická škola národního hospodářství.Učinila první pokus o historické studium problémů,které přinesla průmyslová revoluce.Podle nichž musíme hospodářství chápat historicky ,v souvislosti s hodnotami a institucemi jednotlivých národů.S klasickým německým historismem tato škola sdílela důraz na ústřední úlohu státu a důraz na historické bádání založené na studiu archivních pramenů.V okruhu této školy vznikli první empirické výzkumy životních poměrů dělnictva či práce o společenském postavení a kultuře středověkého řemeslnictva.Vídeňský ekonom Carl Meger kritizoval skutečnost,že Schmollerova škola nedokázala v důsledku svého omezení na popisnou prezentaci svého bádání vytvořit jasné pojmosloví.To se pokusili zavést Otto Hinze a Max Weber .Ti se shodovali s klasickým historismem v názoru,že každou společnost udržuje pohromadě jistý souhrn postojů a hodnot,bez jejichž reflexe nelze charakter konkrétní společnosti pochopit.Nepovažovali rozdíl mezi historií a sociologií za nepřekonatelný.Sociální věda podle Webera mohla analyzovat hodnotové postoje a praktiky vyskytující se v dané společnosti ale nemohla odůvodňovat jejich platnost.Cílem vědy není pouze nestrannost,nýbrž i vysvětlení příčinných souvislostí."