1.	Sociálně-filozofické souvislosti kázně a svobody

2.

Anomie

3.	Liberalismus

4.	Postmodernismus

5.

Kázeň

a) Druhy kázně
b) Funkce kázně

6.	Charta třídy

7.	Školní řád (vnitřní řád školy)

a) Žákovské desatero
b) Pedagogické desatero

8.	Použitá literatura

"e) Kázeň
- to je slovo, kterému v zásadě všichni rozumíme. Zeptáme-li se několika lidí co si pod tímto slovem představují tak nejčastější odpovědi budou poslušnost, plnění rozkazů, disciplína, zachování pravidel, dodržování norem.
- kázeň je společenský jev spočívající v dodržování stanovených nebo dobrovolně přijatých norem.
Normy zde představují řády, zákony či nařízení, které zabezpečují podmínky pro existenci jedince, sociálních skupin a fungování společnosti. S normami zavazujícími člověka k určitým způsobům chování a jednání souvisí jeho svoboda. Normy jsou bariérami, které mohou svazovat, omezovat nebo také vycházet vstříc realizaci individuálních, skupinových i společenských záměrů. Každá míra svobody vždy byla a je spojena s jistou mírou odpovědnosti a povinnosti. Společenský i individuální význam norem spočívá v tom, že normy upravují vztahy mezi lidmi, koordinují působení lidí, zefektivňují jejich činnost, zabezpečují práva jedince, vedou k sebekontrole a seberegulaci.
Normy jsou součástí širokého spektra vlivů, které na nás během života působí. V případě kázně spolupůsobí vlivy, které se uplatňují například prostřednictvím:
• Kulturní tradice
• Systému požadavků, příkazů, zákazů a pravidel
• Sebekontroly"