1.Dorothy E. Johnson – model behaviorálního systému

1.1.	Hlavní jednotky

1.2.	Metaparadigmatické koncepce

1.3.	Koncepce modelu

2.Imogene King – systém a teorie cíle

2.1.	Hlavní jednotky

2.2.	Metaparadigmatické koncepce

2.3.	Koncepce modelu

3.	Betty Neuman – systémový model

3.1.	Hlavní jednotky

3.2.	Metaparadigmatické koncepce

3.3.	Koncepce modelu

4.Callista Roy – adaptační model

4.1.	Hlavní jednotky

4.2.	Metaparadigmatické koncepce

4.3.	Koncepce modelu

5.	Sexuální výchova

5.1.	Vývoj sexuality

5.2.	Principy sexuální výchovy

5.3.	Plánované rodičovství

5.4.	Sexuální potřeby

"2.) Imogene King – systém a teorie cíle

- hlavní jednotky:
- cíl ošet. – dosáhnout, obnovit a nebo udržet či navrátit zdraví jedince
- pacient – personální, interpersonální a sociální systém
- úloha sestry – pomáhat jedincům prostřednictvím procesu interakce
- zdroj těžkostí – stresory v prostředí jedince

- metaparadigmatické koncepce:
- osoba – sociální, racionální, vnímavá, kontrolující, cílevědomá bytost orientovaná v čase a prostoru, jedinec má 3 základní zdravotní potřeby – potřebu informace o zdraví, potřebu starostlivosti zaměřené na prevenci chorob a potřeba přijímání starostlivosti od jiných osob
- zdraví – dynamický stav v průběhu života, je to stav fungujícího organismu
- prostředí – je důležité vědět, jak jedinec se svým prostředím vzájemně na sebe působí a jak se to projeví na ochraně zdraví
- ošet. – je procesem interakce mezi pacientem a sestrou

- koncepce teorie:
a) koncepce systémů – jedinec jako otevřený personální systém funguje v rámci sociálního systému a vytváří interpersonální vztahy
1.) personální systém (osobnostní)
- prvky:
- percepce – vnímání sebe samého
- růst a vývoj – osobní vývin a zrání
- obraz těla – vnímání svého těla
- prostor – v něm jedinec žije a existuje ve všech směrech
- čas – období trvání mezi dvěmi událostmi
2.) interpersonální systém – interakce jedinců
- prvky:
- interakce – prosec percepce a komunikace mezi jedincem a prostředím a mezi jedinci navzájem
- komunikace – odevzdání informací
- transakce – interakce a komunikace jednotlivců a prostředí k dosažení společného cíle
- role – vzájemnost ve vztahu mezi jedinci
- stres – ohrožuje růst a vývoj a zdraví
3.) sociální systémy – rodina, náboženské skupiny, pracovní týmy, komunity apod.
- organizace – forma, tvořená jedinci a skupinami mající své role, pozice, se společnými cíli
- status – pozice jedince ve skupině
- rozhodování – dynamický a systematický proces k dosažení cíle
- moc – základní vlastnost v organizaci
- autorita – neformální vliv jedince nebo organizace, aktivní proces transakce prezentovaný vedením, příkazy a zodpovědností
b) koncepce teorie dosažení cíle
- interaktivní proces – tvoří základ ošetřovatelské starostlivosti a oše. Procesu
- ze 4 fází:
- akce – vzniká při střetnutí sestry s pacientem
- reakce – výsledkem akce a interakce, pacient a sestra reagují na akci toho druhého
- interakce – výsledek komunikace
- transakce – dosáhnutí shody pokračovat v interakci
- obsah teorie – jedinec je personální systém, existující v sociálním systému a s jinými personálními systémy vytváří interpersonální systémy. Ošetřovatelská aktivita spočívá na interpersonálním systému vytvářeným sestrou a pacientem pomocí interakce.


3.) Betty Neuman – systémový model

- hlavní jednotky:
- cíl oše. – dosáhnout a udržet vyváženost systému pacienta, jeho úroveň zdraví a pohody
- pacient – otevřený systém 5 komponentů – fyziologický, psychologický, socio-kulturní, vývinový a spirituální
- úloha sestry – identifikace intrapersonálních, interpersonálních a extrapersonálních stresorů
- zdroj těžkostí – stresory vnitřního a vnějšího prostředí jedince

- metaparadigmatické koncepce:
- osoba – systém v interakci s prostředím
- prostředí – ze 3 částí – vnitřní prostředí jedince, vnější prostředí a vytvořené prostředí – zahrnují všechny stresory
- zdraví – projev životní energie a pohody jedince
- ošet. – profese zabývající se všemi faktory, které ovlivňují reakce jedince na stres

- koncepce modelu:
- proměnné – faktory přežití – fyziologické, psychologické, socio-kulturní, vývinové a duchovní
- základní struktura – centrální jádro přežití jedince
- linie obrany – několika liniemi je chráněna základní struktura:"

Práce sloužila jako studijní materiál ke státní závěrečné zkoušce bakalářského studia z předmětu Ošetřovatelství.