1.

Úvod

2.	Sociálně patologické jevy

3.	Projekt prevence sociálně patologických jevů na I. stupni ZŠ

3.1.	Charakteristika školy

3.2.	Charakteristika obce

3.3.	Plánované projekty

3.3.1.

Robinsoni

3.3.2.

Dívčí hrad – Pálava (loupeže, trestní zodpovědnost)

3.3.3.

Marodi (škodlivost drog)

3.3.4.

Proč nekouřit (škodlivost kouření)

3.3.5.

Slet ježibab a ježidědků (dobro a zlo, šikana)

3.3.6.

Vandalové (vandalismus)

3.4.	Aktivity zaměřené na smysluplné trávení volného času

4.

Závěr

"3. Projekt prevence sociálně patologických jevů na I. stupni ZŠ

Záměrem tohoto projektu je prevence sociálně patologických jevů formou projektového vyučování (specifická prevence konkrétních sociálně patologických jevů) a dále zaměření na smysluplné vyplnění volného času žáků formou široké nabídky volnočasových aktivit (nespecifická prevence).

3.1. Charakteristika školy

Jedná se o malotřídní školu se třemi třídami – jedna třída 1. ročník, druhá třída 2. a 4. ročník, třetí třída 3. a 5. ročník. Škola se nachází v menší obci v okrese Brno-venkov, celkový počet žáků všech ročníků je 62.

3.2. Charakteristika obce

Pro lepší pochopení prostředí, ve kterém se škola nachází považuji za vhodné uvést alespoň základní charakteristiky obce: počet obyvatel 1186. Z hlediska sociálního rozvrstvení je možné říci, že cca 20 % dětí pochází z rodin s velmi dobrou sociálně-ekonomickou úrovní, většina, cca 70 % patří do průměru (střední třída) a pouze asi 10 % dětí pochází z rodin s nízkou sociokulturní úrovní, kde je jeden z rodičů nebo oba rodiče nezaměstnaní. V obci nežijí příslušníci minorit ani sociálně vyloučené rodiny. Finanční situace obce je díky daňovým výnosům z několika místních průmyslových a zemědělských podniků velmi dobrá, což se pozitivně projevuje na možnostech financování školy a také například na možnostech poskytování příspěvků dětem ze sociálně znevýhodněných rodin (což v současné době rozhodně není příliš běžné).

3.3. Plánované projekty

V rámci prevence sociálně patologických jevů jsem zpracoval v úzké spolupráci s pedagogickým sborem ( v rámci povinné praxe) následující projekty:

I. Robinsoni

Zaměření / cíl projektu: kamarádství, vztahy ve třídě, člověk jako společenská bytost, seznámení žáků s podmínkami života člověka, rozvíjení soudržnosti a vztahů mezi žáky. Délka trvání 2 dny, věk žáků 9 – 12 let (3 – 5 ročník). Průřezová témata: mediální výchova, osobnostní a sociální výchova, environmentální výchova. Dovednosti v jednotlivých předmětech: matematika: rýsování, geometrické tvary, český jazyk: vypravování, procvičování slovních druhů, přírodověda: druhy ovoce, zeleniny, druhy živočichů, druhy obilí, vlastivěda: určování světových stran, tělesná výchova: cvičení ve dvojicích, výtvarná výchova: kresba „robinsonova“ ostrova.
Smyslem tohoto projektu je pochopení základní problematiky mezilidských vztahů, potřeby spolupráce při řešení problémů, to vše prezentováno zábavnou formou v kontextu knihy Daniela Defoa."

Práce pro předmět Sociální patologie a prevence - Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta.