1.

Ekologie

1.1	Ekologické havárie

1.2	Vznik ekologie

2.	Psychologie a ekologie

3.	Vnímání životního prostředí

4.	Životní prostředí jako zdroj informací

5.	Stres v životním prostředí

6.	Přesycené prostředí

7.	Lidské teritoriální chování

8.	Sociální interakce ovlivněné prostředí

9.	Ekologická psychologie prostředí

10.	Význam životního prostředí pro úspěšnou výchovu

11.	Rozdíly v chápání prostředí mezi dívkami a chlapci

"Psychologie a ekologie
• Všechny živočišné druhy svou činností dotváří životní prostředí (ptáci, hnízda)
• Člověk – kvantitativně a kvalitativně odlišnější – je si vědom svých aktivit
• K tomu, aby člověk přeměnil životní prostředí k nepoznání, vynalezl důmyslné nástroje a mechanismy, které se občas ke svému tvůrci obrací v negativních důsledcích (stává se jejich služebníkem – např. na kalkulačce počítá 1 plus 1)
• Mění se představy o životním prostředí – některé děti v Americe nevědí, kde se bere mléko
• Ekologická psychologie – zkoumá právě důsledky zrychlení technologie – vliv měnícího se životního prostředí na psychiku lidí
• Změna prostředí
o Změna jednání, prožívání, vnímání, reakcí (jinak v kostele, jinak na fotbale)
o Člověk není pánem sebe sama, ovlivňuje její prostředí
o Lidé se ve stejném prostředí chovají podobně
• Během dne vystřídá několik prostředí – jednak sociální, jednak životní (pracovní, domácí)
• Uměle vytvořené prostředí – např. gotika působí na smysly – zrak, čich, sluch, hmat
• Klíčový problém ekologie – je psychologický vliv člověkem vytvořeného prostředí na člověka
• Člověk není pasivní produkt svého prostředí, ale cílesměrná bytost, která s ním jedná, přetváří ho a je jím ovlivňována – například vyšlapané cestičky, únava v přeplněném metru
• Činy člověka jsou určeny způsobem, jak člověk vnímá a hodnotí prostor
• Důležitost vnímání a poznávání životního prostředí a jeho psychologická interpretace – vnášíme smysl do světa kolem nás, dáváme větší význam svému životnímu prostoru
• Životní prostředí ovlivňuje psychický vývoj jedince
o Proces učení – vhodnost, nevhodnost prostředí
o Bojovka – v lese, ve městě
o Nedostatek místa pro hry na sídlišti – dítě si betonové prostředí mění na prostor hry
• Psychologická hodnota – jaké prožitky v nás prostředí vyvolává – když jsme v depresi, vnímáme ho méně
• Životní prostředí uchovává společensko kulturní hodnoty, které do něj vnesl člověk
• Struktura prostředí ovlivňuje i prožitek času – Laponsko a jeho pláně -> nekonečnost času, rychleji člověk prožívá čas v prostředí s rozmanitými stimuly

Vnímání životního prostředí
• Vnímání není jen sběr dat nebo příjem informací, ale aktivita obsažená i v myšlení a rozhodování
• Pokud vnímám prostředí, ve kterém se pohybuju – např. svůj pokoj, ulici po které jdu, tvořím s ním interakční jednotu -> role poznávajícího i poznávaného
• Pozornost můžu zaměřit na některé detaily, tvary vystupující v prostředí, ale zároveň vnímám i to ostatní, co zůstává v pozadí – vnímáme podprahově, nevědomí
• Vnímání celistvé a zároveň výběrové - kdybych vnímal vše, dojde k informačnímu přesycení
• I pouhým vnímáním prostředí měníme, připisujeme své zkušenosti do světa kolem sebe
• Málokdy pouze vnímáme, často jednáme – zrychlená chůze, když je nám někde nepříjemně"

Práce je psaná v odrážkách.