Úvod do vývojové psychlogie - výpisky ze skript

Kategorie: Psychologie

Typ práce: Výpisky z knih, recenze

Škola: nezadáno/škola není v seznamu

Charakteristika: Obsahem práce jsou heslovité výpisky ze skript Úvod do vývojové psychologie. Nejprve vymezuje předmět vývojové psychologie, následně seznamuje s používanými metodami a hlavními teoriemi psychického vývoje. Dále se zabývá charakteristikou vývoje v jednotlivých etapách lidského života, řadí je podle věku a popisuje změny, které v daných etapách nastávají.
Obsah:
1. Předmět a metody
2. Teorie psychického vývoje
2.1. Obecné zákonitosti duševního vývoje
2.2. Teorie determinace duševního vývoje
2.3. Teorie periodizace duševního vývoje
2.3.1. Freudova teorie
2.3.2. Erikson
2.3.3. Mahlerová
2.3.4. Piaget
2.3.5. Vygotský
2.3.6. Kohlberg
3. Charakteristika vývoje v jednotlivých etapách lidského života
3.1. Prenatální období
3.2. Novorozenecké období
3.3. Kojenecký věk
3.4. Batolecí věk
3.5. Předškolní věk
3.6. Nástup do školy
3.7. Mladší školní věk
3.8. Střední školní věk
3.9. Pubescence
3.10. Adolescence
3.11. Mladá dospělost
3.12. Střední dospělost
3.13. Starší dospělost
3.14. Stáří
Úryvek z práce:
"3. Teorie periodizace duš. vývoje
• několik teorií
o Freudova teorie
- id, ego, superego
- teorie vývoje podle toho, kam se přemisťuje centrum, ze kterého má dítě maximální libost, rozhodují pudy
• orální – hlavním zdrojem uspokojení jsou ústa, 1. rok života
• anální – vyměšování, 2-3 roky
• falické – anatomické rozdíly mezi muži a ženami, láska k rodiči opačného pohlaví, Oidipův a Elektřin komplex, od 4 let, končí přijetím rolí (ztotožnění se s rodičem stejného pohlaví)
• latentní - útlum sexuálních impulzů, 6-612 let, pudy jsou odváděny do školní práce
• genitální – od počátku dospívání, oživení sexuálních zájmů, hledání vztahů mezi vrstevníky
- upozorňuje na důležitost sexuality ve vývoji
o Erikson
- osm stádií, která jsou charakterizována vždy konfliktem dvou tendencí (jedné pozitivní, druhé negativní); spíše sociální charakter
- vývojové konflikty jsou nevyhnutelné
• základní důvěra x základní nedůvěra
o dítě potřebuje získat základní důvěru v život, emoční vztah s matkou
• autonomie x stud a pochyby
o 1- 3 roky
o rozpor mezi potřebou nezávislosti a pochybami o jejím zvládnutí
o při špatných zkušenostech dochází ke ztrátě sebedůvěry
• iniciativa x pocity viny
o 3 – 6 let
o potřeba aktivity
o pocity viny vznikají při nežádoucím chování
• snaživost x pocit méněcennosti
o 6 – 12 let
o směřuje k potvrzení vlastních kompetencí a schopností
o dítě chce uspět, splnit požadavky a očekávání, pokud neuspěje – pocity méněcennosti
• identita x zmatení rolí
o pubescence a adolescence
o fáze hledání identity, nezvládnutí vede k pocitům nejistoty
• intimita x izolace
o mladá dospělost
o potřeba vytvořit intimní partnerský vztah x pokud toho není schopen – izolace (vyhýbání se vztahům)
• generativita x stagnace
o 25 – 50 let
o potřeba být užitečný pro druhé; plození a výchova dětí
• integrita x zoufalství
o poslední fáze života
o přijetí vlastního života"

Tweet

Diskuse