"1DIDAKTICKÉ ZÁSADY
Didaktické zásady představují dynamický systém vědecky zdůvodněných požadavků a pravidel:
 odrážejí základní zákonitosti procesu výuky,
 determinují obsah vyučování, vyučovací metody, didaktické prostředky, formy výuky atd.,
 vyvíjí se v závislosti na společensko-historickém a vědeckotechnickém rozvoji.
Popis nejzákladnějších didaktických zásad (principů):
Vědeckost
 Obsah učiva musí odpovídat nejnovějším poznatkům vědy a techniky.
 Učivo musí být žáky osvojováno v souladu se současnými závěry
pedagogické vědy.
 Učitel se musí neustále vzdělávat!:
o sledovat aktuální technický vývoj
o celoživotně aktualizovat pedagogické vzdělání
 Didaktická pravidla:
o Čemu učíš, musí být vědecky zdůvodněno!
o V každé hodině využívej nových poznatků!
 Speciální pedagogika – dříve používané názvy: Debilita, Imbecilita, Idiocie. Nyní: LMR, SMR, TMR, HMR.
Uvědomělost a aktivita
 Žáci musí mít k učení kladný vztah!
 Je třeba rozvíjet komplexní osobnost žáka:
o Nerozvíjet jen rozum žáků a dávat jim určité vědomosti, ale také vzbudit u nich vůli aktivně pracovat ve prospěch odpovědného rozvoje průmyslu a společnosti.
o J. A. Komenský: „Získá-li někdo na vědomostech a přitom ztrácí na mravech, víc ztrácí, než získává."
 Je nutné, aby se žáci učili s porozuměním, uvědoměle, aby to bylo jejich přání, touha a zájem.
 Učitel by měl záměrně vytvářet problémové situace a vést žáky k objevování problémů a k racionálnímu myšlení.
 Didaktická pravidla:
o Dej žákům příležitost k samostatnému myšlení a samostatné práci!
o Zajisti, aby žáci pracovali cílevědomě, uvědoměle a aktivně!
o Využívej problémové výuky a dej žákům takové úkoly, jejichž řešení vyžaduje duševní aktivitu!
o Kontroluj dosažené výsledky a odstraňuj nedostatky!
o Využívej praktického uplatnění teoretických poznatků!
o Nezdůrazňuj nadměrně své výchovné záměry a cíle, ale důsledně je realizuj.
Cílevědomost
 Každá činnost žáka musí směřovat k naplnění jeho kompetencí!
 Učitel musí jasně stanovit specifické cíle každého celku.
1 http://www.infogram.cz/article.do?articleId=1613

 Učitel musí stanovené cíle dostatečně zdůvodnit a objasnit.
 Didaktická pravidla:
o Před každou hodinou jasně formuluj její cíle!
o Během každé hodiny bedlivě cíle naplňuj!
o Zodpovědně kontroluj správné naplnění cílů!
o Nikdy neuč bez cíle!!!
Soustavnost
 Nové poznatky se musí opírat o předchozí.
 Nové poznatky musí tvořit základnu pro následující.
 Žáci si musí osvojovat vědomosti a dovednosti v ucelené soustavě - v logickém systému.
 Systematický musí být obsah i didaktický postup!
o obsah - výběr a uspořádání učiva, vzájemné vztahy
o didaktický postup - volba vhodných metod, forem a prostředků
 Didaktická pravidla:
o Předkládej nové poznatky na základě již osvojených poznatků!
o Teoretické poznatky spojuj s praxí!
o Využívej exkurzí do podniků a výzkumných ústavů!
o Důkladně systematizuj vědomosti žáků!"

Důležité informace jsou značeny tučně nebo podtržením. Součástí práce je řada ilustrací, tabulky i schémata o rozsahu cca 6 stran.