1.	Předmět hodnocení a klasifikace

2.	Podklady pro hodnocení a klasifikaci

3.	Klasifikace (rozdělení gymnastiky)

3.1	Klasifikace gymnastiky podle aspektů ( dle Svatoně, 1997 )

3.2	Základní druhy

3.3	Účelové druhy

3.4	Rytmické druhy

3.5	Sportovní druhy

"Podklady pro hodnocení a klasifikaci

Tyto podklady získáváme různými metodami a prostředky:
1) Pozorováním žáka, např. jeho chování k ostatním žákům, k učiteli. Je důležité, aby mezi vztahem učitel – žák byla určitá rovnováha. Tím se myslí „střízlivý kamarádský vztah“.
2) Sledováním výkonů jedince
3) Kontrolou jeho tělesné výšky zjišťováním tělesné hmotnosti, sledováním jeho zdravotního stavu, pokud ovlivňuje jeho účast na hodině tělesné výchovy.
4) Kontrolními pohybovými činnostmi, které jsou dány učebními osnovami ( skok přes kozu, výmyk apod. )
Učitel si také musí vést poznámky o klasifikaci jednotlivého žáka.

Pohybové činnosti se hodnotí
- kvalitativně – stupeň rozvoje pohybových schopností, správnost techniky pohybových
činností, jejich přesnost, plynulost, účelnost, rytmičnost, tempo,
orientace v prostoru, estetičnost, rozsah pohybu a držení těla
- kvantitativně – hodnotí se ty činnosti, při kterých výkon určuje čas, vzdálenost, výška,
počet opakování
KLASIFIKACE GYMNASTIKY – ROZDĚLENÍ

Gymnastika se neustále vyvíjí, a to v závislosti na tvořivosti a zkušenostech učitelů, cvičitelů nebo v závislosti na oblibě určitých druhů cvičení nebo dle tradice.


Klasifikace gymnastiky podle aspektů ( dle Svatoně, 1997 )

A) ZÁKLADNÍ DRUHY – 1) Prostná gymnastika
2) Cvičení na nářadí
3) Cvičení s náčiním
4) Akrobatická cvičení
5) Užitá cvičení
6) Pořadová cvičení
7) Gymnastické hry"