1.	Psychologie učení

2.	Druhy učení

a) Učení podmiňováním
b) Učení pokusem a omylem – učením postupnou aproximací
c) Učení vhledem
d) Učení senzomotorické
e) Učení verbální – slovní
f) Učení pojmové
g) Učení nápodobou

"d) učení senomotorické
- smyslově pohybové učení, koordinace pohybů a vjemů
- využíváme např. při získávání dovednosti chodit, kreslit, psát, modelovat, hrát na hudební nástroje, provozovat sport
- ve třech fázích
o počáteční seznamování – nápodoba, navození pozitivního vztahu k činnosti
o procvičovací fáze – učící se jedinec činnost opakovaně provádí (ne jen mechanicky), krok za krokem se v činnosti zdokonaluje
o fáze aplikace dovednosti s dalším zdokonalováním – mimořádný význam má zpětná vazba
e) učení verbální (slovní)
- člověk se jím učí zvládat slova, vnímat je v jejich ustáleném významu i v jejich funkci
- člověk se učí rozumět řeči druhých a rozvíjí svůj vlastní řečový projev
- řeč a jazyk jsou hlavním činitelem – rozvoje myšlení
- člověk si osvojuje mateřskou řeč pomocí dvou kódů
a) rozvinutý
jazyk je prostředek radosti, potěšení
vzniká v běžné komunikativní rodině naslouchající problémům dítěte
b) omezený
jazyk je prostředkem příkazů a jednoduchých sdělení
vzniká v málo komunikativní rodině neochotné dítě vyslechnout
důsledky – dítě působí méně nadaně, problematicky, horší známky z ústního zkoušení"

Psané formou poznámek.