1.	Kresba jako diagnostický materiál

2.	Geometrie kresby

3.	Výtvarný projev z vývojového hlediska

4.	Co dítě kreslí? - Symbolika kresby

5.	Kresebný test tří stromů

6.	Některé další symboly

7.	Co dítě vynechalo

8.	Dítě a rodina

9.	Kresby dětí s postižením

10.	Obrázková příloha - kresba stromu

"Co dítě vynechalo

Pro interpretaci kreseb bývají právě vynechávky velmi příznačným vodítkem. Nejdůležitější roli hrají nevědomé vynechávky, na které dítě v zápalu tvořivosti zapomnělo. Právě tyto vynechávky většinou ukazují na pravé sociální a citové problémy dítěte. Chybí-li například v kresbě domu cesta nebo dveře, znamená to , že je dítě uzavřené a špatně komunikuje s okolím. Vynechá-li nějaký prvek na figuře člověka, vypovídá to samo za sebe. Obličeje bez úst například svědčí o neschopnosti komunikovat nebo o držení nějakého tajemství, které nesmí vyjít najevo.

Dítě a rodina

Je dobře znáno, že vlastnosti, chování a osobnost dítěte se formuje díky rodině, ve které dítě vyrůstá. Dítě je na své rodinné prostředí těsně napojeno a proto se není čemu divit, že se při testování dítěte kresbou používá také test rodiny. Ostatně toto téma jsem už částečně přiblížila v kapitole 3.4 Zobrazení věcí v tzv. testu tří stromů.
Nyní bych se ovšem chtěla zmínit o jednom z nejrozšířenějších testů rodiny, který se skládá ze dvou částí. V první časti dítě dostane papír na který má nakreslit rodinu a v druhé části dostane druhý s pokynem, ať nakreslí svou rodinu. První kresba bude obrazem rodiny ideální, takové jakou si dítě vysnilo a ve které se promítají všechny jeho přání, kdežto rodina druhá bude znázorněna tak jak ji zná z vlastní zkušenosti. Dítě do této kresby promítne své city a zachytí vztahy mezi jednotlivými členy. Po celou dobu kreslení je důležité dítě pozorovat a naslouchat mu, ale pokud možno nezasahovat a vyhýbat se odpovědím na jeho otázky. Kreslíř může mít problémy se zobrazením některých postav nebo je nenakreslí vůbec, což hodně vypovídá o jeho vztahu k dané osobě. Po dokončení obrázku je dítě požádáno,
aby obrázek popsalo a řeklo pár vět ke každé postavě, kterou nakreslilo, popřípadě kde se děj nakreslený na obrázku odehrává. Dítě se často ptá, může-li nakreslit rodinu zvířat nebo mimozemšťanů? Tyto rodiny jsou ve skutečnosti kopiemi rodiny skutečné.

Matka – Hlavní je umístění matky na papíře. Většinou se nachází vprostřed nebo
pod ochranou postavy otce. Nakreslí-li se dítě mezi rodiči, znamená to, že mezi sebou mají konfliktní vztah a dítě se tím trápí. Někdy bývá matka znázorněna při určité činnosti, dle níž můžeme usoudit na kvalitu jejích vztahů vůči okolí.

Otec – U dětí z rodin, kde převládá pohodová atmosféra bývá hodnota otce zvyšována. Syn ho nakreslí doprostřed papíru a velkých rozměrů, dcera mu na mužnosti dodá přidáním prvků jako je meč nebo knír. Při narušených vztazích mezi otcem a dítětem však může být vše jinak. Agresivita může být projevována zmrzačením postavy, případně je postava zmenšena a odsunuta do pozadí nebo není nakreslena vůbec. Dítě může tento problém vyřešit také tím, že mezi sebe a otce postaví nějakou překážku, kus nábytku nebo třeba zeď.

Sourozenci – Každé dítě ve svém sourozenci vidí jakéhosi soka, s kterým se musí dělit
o lásku rodičů, proto se často stává, že sourozenci na obrázcích chybí nebo jsou nějakým způsobem zdeformovaní. Z žárlivosti bývají sourozenci vyobrazováni jako slepí, jednorucí nebo zcela přeškrtaní, čímž se jim autor snaží ubrat na hodnotě."

Téma ke zkoušce z vývojové psychologie.