1.

Emoce

1.1.	Dělení emocí

1.2.	Složky emocí

2.	Limbický systém

3.	Mechanismy nervových přenosů – neurobiologické aspekty chování

3.1.	Neurotransmitery

4.	Základní terminologie

4.1.

Agrese

4.2.	Agresivita

4.3.

Násilí

5.	Agrese a agresivita

5.1.	Agresivní chování

5.1.1.

Stupně agrese

5.2.	Teorie agrese

5.2.1.

Psychoanalytické teorie

5.2.2.

Instinktivismus

6.	Pud X charakter

7.	Neoinstinktivismus

7.1.

S. Freud

7.2.

K.Lorenz

Freud X Lorenz

8.	Behaviorismus

8.1.	Behaviorismus – teorie chování

8.2.	Neobehaviorismus

8.3.	Behaviorismus a agrese

8.4.	Behavioristická teorie frustrace – agrese J.Dollarda

9.	Teorie sociálního učení

10.	Nápodoba agrese

11.	Posilování agrese

12.	Vyjádření agrese a katarze

12.1.

Instinktivismus X behaviorismus

13.	Motivace pro vznik násilí

14.	Agresivita dnes

14.1.

Viktimizace

14.2.

Agrese v rodině

14.3.

Týrané a zneužívané dítě

14.4.

Agresivita a šikana mezi dětmi

14.5.

Psychické šikanování na pracovišti

14.6.

Zacházení s agresivitou – hry a cvičení

14.7.

Demaskování agresivity a její ventilace

15.	Poznání podnětů naší agresivity

15.1.

Lépe porozumět sobě i druhým

15.2.

Zvládání podnětů naší agresivity

15.3.

Budování zdravého sebevědomí a sebeúcty

15.4.

Navazovat neagresivní vztahy

15.5.

Řešení konfliktů pokojným způsobem

16.	Právní dopady

"Agrese amygdaly
Amygdala – mandlová jádra, která jsou sídlem původní, primitivní agrese, jsou uložená v limbickém systému mozku. Ten patří k vývojově nejstarším mozkovým strukturám. Limbický systém obsahuje specifický antigen a specifickou chemoarchitekturu. Vyskytuje se zde velké množství neuropeptidů, neuropeptid-receptorů a klasických neurotransmiterů. V jádrech limbického systému lze vyvolat pocity strachu, nebo pocity potěšení.
Limbická oblast může komunikovat nejen pomocí synoptických spojů, ale i pomocí parasynaptického systému. Neuroganglie může vyvíjet elektrickou aktivitu, má kanálky pro iony a celulární membrány s receptory. Neuroganglie spolupracuje s neurony.
Tradičně je limbický systém pokládán za substrát emocí, což platí hlavně pro primární emoce, jsou jím zpracovány viscerální a emoční vjemy.
Limbický systém je spojen se všemi oddíly mozku, i s mozečkem, které nekontroluje pouze provádění pohybů, ale podílí se i na přiměřeném provedení duševních a řečových aktivit. Elektrické dráždění mozečku může vyvolat pocity spokojenosti, ale i agrese. Produkuje tedy emoce, motivace, řídí sociální a sexuální chování, vnitřní homeostázu a bazální pocity hladu a žízně. Nejdůležitějšími formacemi je hypothalamus, corpus amygdaloidum, formace hippocampu a regio septalis. (Janata, 1999)

Hypothalamus
Hypothalamus představuje prvou úroveň organizace limbického systému. Chování, které vyvolává, slouží k uchování života. Je to centrála pro endokrinní, viscerální a autonomní funkce, která používá nervové přenosy, neurohormony a hormony.
Laterární jádra hypotalamu kontrolují aktivitu sympatiku. Při jeho dráždění dochází ke zvýšené emocionalitě a zvýšenému vědomí, srdeční akce se zrychlí, zvyšuje se krevní tlak, dochází k rozšíření průdušek a rozšíření zornic, ke snížení peristaltiky, tonus sfinkterů se zvyšuje, sekrece inzulinu je snížena, diuréza klesá, zvyšuje se pocení a může dojít k ejakulaci.
Stimulace laterálního hypothalamu vyvolává naopak pocity nechuti a trestu. (Janata, 1999)

Formace hippocampu
Hippocampus tvoří polokruh kolem corpus callosum, které vytvářejí jednotlivé části hippocampu, ta je úzce spojena s amygdalou a regio septalis.
Podílí se na tvorbě pozornosti, paměti, učení, habituaci a produkci emocí. Po elektrické stimulaci těchto oblastí byly pozorovány pocity úzkosti.
Podílí se na posouzení společenského hierarchického uspořádání a chování, které mu odpovídá. V normálním hippocampu vznikají asi pocity strachu, celkově se podílí na prostorově organizovaném chování, asi ovlivňuje depresivitu, pocity strachu a fobie strachu.
Poškození hippocampu znemožní schopnost něco se naučit a podržet v paměti na delší dobu. Je pouze nástrojem, který umožňuje uložit paměťovou stopu do mozkové kůry. Levý je zodpovědný za konsolidaci verbálních vzpomínek a pravý za prostorové a obrazové vzpomínky.
Při poškození hippocampu může vzniknout anterográdní amnézii – krátkodobá paměť je na dobu několika vteřin uchovaná, ale informace nelze uložit do paměti trvale. (Janata, 1999) "

Práce čerpá ze zdrojů: http://sweet-tessyna.blog.cz/0804/charakteristika-nasili-agrese-agresivity-4;
http://is.muni.cz/th/64811/ff_m/diplomova_prace.doc.