"Využití altruismu ve třídě
Altruismus, nebo-li nesobecký způsob myšlení a cítění, je v dnešní době tak trochu nedostatkové zboží. Řada lidí žije na úkor druhých, nebo je jakkoli utlačuje…

Proto bychom jako pedagogové měli zajistit to, aby si žáci osvojovali altruismus, ale i další projevy slušného chování. S touto „výukou“ altruismu je důležité začít v rodině. Je vhodné ji zařadit již v předškolním věku dítěte, kdy se snáz učí různá pravidla a posilovat toto cítění až do dospělosti.

U menších dětí můžeme kladné projevy ke kamarádům (např. zapůjčení oblíbené hračky, pomoc při stavění hradu z písku,…) posilovat drobnými odměnami či pochvalami. U starších žáků/studentů je žádoucí podporovat vhodné chování a chování nevhodné až nepřijatelné potlačovat. Jednou z možností, je přehlížení až ignorace daného problému (např. Žák nenosí úkoly – můžu mu každý úkol hodnotit „5“. Ale mám i tu možnost, že jej pochválím, že úkol nezapomněl, i když v něm budou chyby). Důležité je, aby měl žák pozitivní zpětnou vazbu. Když se mu dostane informace, že jeho chování je žádoucí a má z něho nějakou výhodu, snáz si jej zvniřtní a zautomatizuje.

Teď ale zpět k altruismu a evoluční psychologii… Altruismus, jak již předeslal článek výše, je stejně jako další dědičné vlastnosti, dán především geneticky. Rodiče svému dítěti předají mnoho genetických informací. Jednou z nich může být i „sobecké“ chování. Altruistickému chování lze samozřejmě naučit a upevňovat jej."

Katedra psychologie.